為進一步激勵職業(yè)院校學生勤奮學習、勇于實踐、提升技能水平，近日，2019—2020學年度中等職業(yè)教育國家獎學金名單公布，瀘州市有73名學生獲中等職業(yè)教育國家獎學金，獲得了國家獎學金證書和每人6000元的獎勵。古藺縣職業(yè)高級中學校張夢林就是獲獎者之一。

張夢林出生于古藺縣一個普通農民家庭。古藺縣屬于烏蒙山扶貧連片開發(fā)區(qū)，經濟基礎薄弱，父母沒有技術，僅靠在外務工的微薄收入維持一個家庭的開支。張夢林和其他孩子一樣，初中畢業(yè)后面臨著務工還是求學的兩難選擇。

全新的起跑線

初中時的他十分迷茫，學習成績也很一般。中考剛結束，他便匆匆前往父母打工的地方，在張夢林心中，也許只有盡快外出務工才能與父母在一起，才能減輕家庭的經濟負擔。

中考成績下來了，一切都如張夢林想的那樣，他確實沒有考上普高，他向父母說出了盡快務工的想法，然而父母聽了后，更加氣憤和傷心。張夢林的父母認為，就讀職高不僅可以學習一門實用技術，將來也可以進大學繼續(xù)深造，有機會還可享受免學費、助學金和獎學金等一系列資助政策。經過父母的勸說，張夢林意識到進入古藺職高學習是他最好的選擇。于是，他踏入了古藺職高的校門。

一個全新的環(huán)境，一個全新的起跑線在等待著他。

礪技敏行，突破自我

入學后，張夢林每節(jié)課都努力聽講，由于初中時學習成績一般，學習中時刻都感受到壓力很大。但是他不放棄努力，即便聽不懂，也會把它們記在筆記本上，課后向老師、同學請教，慢慢領會。

有志者，事竟成。經過不懈努力，他終于成為了全班第一名，而且取得了專業(yè)高分的好成績。成功的喜悅進一步激勵著他，在學習上更加刻苦用功，因為他十分清楚自己沒有過人的天賦，那就用汗水來譜寫未來的道路。就因為他這種不屈的性格，使得老師們對他的印象十分深刻。同時張夢林對電子專業(yè)課程有了初步的認識，并且產生了濃厚的興趣。在老師指導下，專業(yè)課程學習起來得心應手，技能操作水平逐步提高，開始在同學中嶄露頭角。

沖刺，參加技能大賽

經過一年的磨練，他熟練掌握了電路安裝和調試的專業(yè)技能。在學校組織的技能大賽中取得了較好成績。這時，老師來選參加技能大賽的人選，他卻猶豫不決，他認為自己不行，去參賽將會浪費名額。專業(yè)老師替他做了決定，讓他去參加此次技能大賽。被選中后，張夢林十分珍惜，有空閑時間，就去實訓室練習，測試每個點的電壓和波形，有問題就去向老師請教，或上網(wǎng)查找相關的集成塊和電子元件的工作原理。

在一次訓練中，張夢林剛連接完一個新的電路，十分興奮，便向指導老師報告：他獨自搭建一個全新的電路。指導老師十分意外，臉上流露出喜悅的表情，張夢林也非常高興。老師看到電路后卻沉默了，因為搭建電路的導線張牙舞爪，很不規(guī)范。老師對他說：“做事不要太著急，一步一步來，不要因為其他因素使自己分心，不要被事物表象所迷惑?！?/p>

說著便教張夢林如何處理雜亂的導線，并指出電路中的兩處錯誤。之后，張夢林每次訓練都高水平、高質量地要求自己。他懂得了訓練不僅是為了追求專業(yè)的極致，更重要的是一絲不茍的精神和嚴謹沉穩(wěn)的心態(tài)。

2020年，張夢林榮獲四川省中等職業(yè)學校技能大賽“電子電路裝調與應用”比賽的三等獎。賽后，張夢林說：“只要你愿意，那么你就會有所改變”。

夢想啟航

比賽結束后，張夢林把更多的時間投入到學習之中。知識改變命運，只有學習和掌握更多的知識、技能，學有所成，才能更好地為家庭、為家鄉(xiāng)做出更多貢獻，才能更多地回饋社會。他心中慢慢堅定了那個夢想，就是他的求學夢——他想成為一名這樣的教師，默默無聞地扎根山區(qū)教育，幫助更多像他這樣的學生，引導他們一步步將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。

汪恒怡 通訊員：劉華 陳瀟

文章關鍵字： 老師 父母 技能 張夢林 電路 編輯：周琪