突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn) 教育部明確師范生教師四大能力
日前,教育部印發(fā)了《中學(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等五個(gè)文件,分別明確了中學(xué)教育、小學(xué)教育、學(xué)前教育、中等職業(yè)教育和特殊教育五類專業(yè)師范生教師的職業(yè)基本能力,即師德踐行能力、教學(xué)實(shí)踐能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力等四大能力。其中,突出了師德師風(fēng)的第一標(biāo)準(zhǔn),還對(duì)師范生實(shí)踐能力進(jìn)行了細(xì)化,比如,學(xué)前教育要求師范生教師能夠創(chuàng)設(shè)安全、適宜、全面,有助于促進(jìn)幼兒成長、學(xué)習(xí)、游戲的物質(zhì)環(huán)境,合理利用資源,為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料。
據(jù)教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,《能力標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái),主要為了進(jìn)一步加強(qiáng)師范類專業(yè)建設(shè),建立師范生教育教學(xué)能力考核制度,推動(dòng)教師教育院校將國家中小學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和大綱融入到日常教學(xué)、學(xué)業(yè)考試和相關(guān)培訓(xùn)中,提高師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量,從源頭上提升教師隊(duì)伍教書育人的能力水平。
記者:高晨源